2023北大强基计划入围分数线 天津大学强基计划2023入围分数线

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本文目录一览：

• 1、2023北大强基计划入围分数线
• 2、天津大学强基计划2023入围分数线
• 3、各高校强基计划入围分数线

2023北大强基计划入围分数线

北京大学强基计划2023入围分数线如下:

安徽：理科678分，医学类669分，文科649分；北京:理科669分；广东:理科684分，文科667分；河北:理科674分；河南:理科692分；黑龙江:理科656分；湖北:理科679分；湖南:理科672分，文科652分；吉林:理科655分；四川:理科689分。

强基计划简介： 一路教育

基础学科招生改革试点，也称强基计划，是教育部开展的招生改革工作，主要是为了选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。

2020年1月13日，《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》印发，决定自2020年起，在部分高校开展基础学科招生改革试点。2022年3月，2022年强基计划招生工作启动，增加东北大学、湖南大学、西北农林科技大学三所高校开展强基计划试点。

目标定位：

强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域，由有关高校结合自身办学特色，合理安排招生专业。

要突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、信息学、生物学及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。建立学科专业的动态调整机制，根据新形势要求和招生情况，适时调整强基计划招生专业。

培养模式

招生高校要对通过强基计划录取的学生制定单独人才培养方案和激励机制，增强学生的荣誉感和使命感。实施基础学科拔尖学生培养计划的高校，要加强对人才培养的统筹。

对通过强基计划录取学生可单独编班，配备一流的师资，提供一流的学习条件，创造一流的学术环境与氛围，实行导师制、小班化等培养模式。畅通成长发展通道，对学业优秀的学生，高校可在免试推荐研究生、直博、公派留学、奖学金等方面予以优先安排。

天津大学强基计划2023入围分数线

天津大学强基计划2023入围分数线为一本线。

1.强基计划背景

强基计划是天津大学为了提高教育质量和培养高素质人才而实施的一项招生计划。该计划旨在选拔具有全面发展潜力和创新能力的优秀学生，为他们提供更好的学习环境和资源支持。

2.强基计划的目标

强基计划的目标是培养学术研究能力强、创新创业意识突出、具备领导才能和团队合作精神的优秀人才。通过提供更多的培养机会和资源，帮助学生在学术、科研和创新方面取得卓越成就，并为国家和社会发展做出贡献。

3.入围分数线的制定

天津大学强基计划的入围分数线是根据考生的综合素质和录取情况来确定的。一般来说，该分数线会相对较高，要求考生在高考中取得优异的成绩，并在其他方面有突出的表现。入围分数线通常会根据每年的招生情况进行调整。

4.影响入围分数线的因素

影响天津大学强基计划入围分数线的因素有很多，其中包括考生的高考成绩、综合素质评价、面试表现以及其他招生规定。除了成绩外，学校还会综合评估考生的学术研究能力、科技创新能力、领导才能和团队合作精神等方面的表现。

5.强基计划的收益和机会

获得天津大学强基计划的学生将享受到一系列的优惠政策和特殊待遇。他们可以参与学校组织的各类学术活动、科研项目和创新实践，同时还有机会获得奖学金、出国交流、保研资格等。强基计划的学生也将接受优质的教育资源和导师指导，为他们的个人发展提供更好的平台和支持。

6.提升自身竞争力的建议

想要进入天津大学强基计划，考生需要全面提高自身的学术水平和综合素质。首先要努力备考，争取在高考中取得优异成绩。其次，要积极参与社会实践活动、科研项目和学术竞赛，展现自己的创新能力和领导潜力。同时，要加强英语和专业知识的学习，提升自己的综合能力。

各高校强基计划入围分数线

各高校强基计划入围分数线是614分。

强基计划也称基础学科招生改革试点。于2020年在有关高校开始实施，主要选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。重点在数学、物理、化学、生物、力学、基础医学、育种及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。

2022年增加东北大学、湖南大学、西北农林科技大学三所高校开展强基计划试点。试点高校将考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合成绩（其中高考成绩所占比例不得低于85%），根据考生填报志愿，按综合成绩由高到低顺序录取。

根据相关文件指示，对于强基计划招收的考生，各高校可单独编班，配备一流师资，提供一流学习条件，创造一流学术环境与氛围，实行导师制、小班化等培养模式。

对学业优秀的学生，高校可在免试推荐研究生、直博、公派留学、奖学金等方面予以优先安排。同时也应该探索建立本—硕—博衔接的培养模式，加强对学生的就业教育和指导。这一点对本科生来说非常具有吸引力。

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